【資料圖】

中國航空報訊：為進一步提升黨員政治理論素質(zhì)，增強黨支部組織力，突出政治功能，航空工業(yè)武儀政工黨支部作為公司黨建工作的組織者、策劃者與推動者，始終以“書香政工”品牌為載體，不斷探索創(chuàng)新學習載體與平臺，以“四學”模式，積極培育良好學習氛圍，促進黨員履職能力提升。

人人領(lǐng)學。政工黨支部聚焦理想信念教育，由黨支部書記“一人領(lǐng)學”轉(zhuǎn)變?yōu)槿w黨員“人人領(lǐng)學”。每位黨員走上講臺，當好講師，以“導讀+精讀”“原文+體會”等方式開展引導學習，感悟理論學習之“原味”。

微課享學。聚焦業(yè)務能力提升，引導黨員立足崗位、深入思考、破解難題。黨支部將政治理論學習與業(yè)務技能學習有效結(jié)合，探索業(yè)務微黨課，圍繞“公文寫作”“表單管理”“活動拍攝”“實地調(diào)研”等業(yè)務知識，分享工作心得，交流工作經(jīng)驗；將黨支部黨員興趣點與理論學習有效結(jié)合，提升學習效果。

機制競學。政工黨支部引導黨員從“要我學”向“我要學”轉(zhuǎn)變。開展線上學習談體會與“黨員一諾”，將學習強國平臺學習積分、全年精讀書籍數(shù)量作為年度學習任務目標亮出來，共同督學。推進黨員積分制，黨支部內(nèi)部形成“比、學、趕、超”良好氛圍。

賦能強學。政工黨支部聚焦學習成效落地，把黨員學習與能力提升轉(zhuǎn)化為破解難題、提升效率的思路與舉措，高效賦能。將破解業(yè)務難題數(shù)量、提升管理改進項、撰寫思想政治文章、新工具新方法運用情況等作為檢驗黨員學習成效的重要依據(jù)，與黨員評優(yōu)評先相結(jié)合，與個人績效考核相結(jié)合。

通過“四學”模式，政工黨支部找到黨建與業(yè)務“雙融雙促”切入點，以打造學習型支部為契機，建好建強黨支部，營造濃厚的學習氛圍，夯實黨支部戰(zhàn)斗堡壘。

關(guān)鍵詞： 航空工業(yè)